ATENÇÃO: A fonte deste texto e das imagens são da Assessoria de Imprensa do Clube Quindim e sua reprodução na íntegra aqui no blog foram devidamente autorizadas =) 

Já resenhamos alguns dos livros mostrados na seleção do Quindim, como você vai conferir logo abaixo. Os links para as postagens do Instagram do Lendo Junto são de nossa autoria.

 

Confira a seleção de 13 livros enviados pelo Clube Quindim e que são essenciais na conversa com os pequenos.

 

A literatura infantil é extremamente potente no desenvolvimento da empatia. Uma seleção que se preocupa com a diversidade pode apresentar às crianças o mundo real como um lugar plural, em que vivem pessoas muito diferentes entre si, cada uma com sua maneira de enxergar a vida e de compreendê-la.

Ao ler um texto de literatura de qualidade, mais do que entender "tecnicamente" determinado ponto de vista, podemos vivenciar essa outra perspectiva de mundo, ampliando nosso universo e permitindo que compreendamos diferentes maneiras de ser. Assim, assuntos complexos para os adultos podem ser experimentados pelos pequenos.

Para contribuir e ampliar a visão de mundo dos pequenos e colocá-los em contato com diversas conjunturas sociais e culturais, o Clube Quindim selecionou 13 títulos de temáticas variadas e com idades indicativas a partir do 0 ano. A seleção traz obras como Caderno de rimas do João, de Lázaro Ramos, Amoras, do rapper Emicida, Zumbi assombra quem, do Allan da Rosa, Da minha janela, Otávio Júnior, Quando me descobri negra, da Bianca Santana e outros.

Além das obras indicadas aqui, a plataforma do Clube Quindim reúne centenas de outros títulos infantis que abordam em suas histórias a valorização da representatividade negra e indígena e a diversidade, indicados por curadores renomados. Para auxiliar na procura, o site Quindim conta com um sistema de buscas no acervo de livros feito com tecnologia de ponta, que contribui durante a experiência de navegação permitindo que os itens buscados sejam localizados em tempo real. Para pesquisar um livro clique aqui.

Quer conhecer a proposta e os planos de assinatura do Clube Quindim, e ainda aproveitar um super desconto de 30% na primeira mensalidade? Aproveita nosso desconto de parceria, é só clicar no link a seguir (atenção: o abatimento aparecerá na etapa final do carrinho, mas somente se você fechar a assinatura através deste link, tá?): https://bit.ly/3YTlNLw

Confira, abaixo, os detalhes da seleção de obras infantis que tratam sobre protagonismo negro e indígena, diversidade e representatividade, enviados pelo Clube Quindim.

 

Caderno De Rimas Do João, Lázaro Ramos

João aprende a rimar com a sua prima Bela e começa a combinar as palavras sem dar limite à imaginação. A criatividade de seus poemas está na liberdade com que escreve. Do universo familiar aos temas sociais, o livro aborda o futuro, os amigos, o estudo, a cultura popular, a resistência e a inserção no mercado de trabalho. Para mais informações, acesse: clique aqui

Andreia Baleia, Davide Cali

Andreia caminha cabisbaixa para a aula de natação, pois não se sente segura em relação ao seu peso, diante da reprovação dos colegas.  Mas, ao conversar com seu professor, amplia seu olhar diante das formas e dos pesos das coisas. Então, Andreia experimenta pensar diferente diante das situações perigosas ou embaraçosas, como diz seu professor, “somos o que pensamos ser”. Uma história sobre autoestima e confiança. Para mais informações, acesse: clique aqui

 Resenha do nosso blog para livro "Andreia Baleia" neste link (clique aqui)

Drufs, Eva Furnari

Com texto e ilustrações de Eva Furnari, Os Drufs são seres pequeninos, do tamanho do nosso dedo indicador e são muito parecidos com a gente. Em uma atividade escolar os Drufs são estimulados a escrever sobre suas famílias. A partir daí a autora aborda os as mais diferentes formas de famílias existentes. Para mais informações, acesse: clique aqui

 

Tapajós, Fernando Vilela

Usando um misto de xilogravura, desenho e colagem, Fernando Vilela, o autor e ilustrador, nos leva para uma viagem pelo Rio Tapajós numa história cheia de desafios dos os irmãos Cauê e Inaê e de Titi, o tatu de estimação. Moradores das margens do rio Tapajós, onde convivem com períodos de seca e de cheia do rio, no inverno, e de cheia, quando tudo alaga, as crianças, junto da família, são obrigados a mudar de local com sua família com a chegada do verão e, consequentemente, com a cheia do Tapajós. Para mais informações, acesse: clique aqui

Quando Me Descobri Negra, Bianca Santana

A jornalista e professora Bianca Santana abre as suas memórias, e reescreve cenas do seu cotidiano atrelado ao preconceito e de sua construção de identidade racial. O livro denuncia o racismo que existe no Brasil, com exemplos claros de situações que a própria autora vivenciou. Para mais informações, acesse: Clique aqui

 

A Mãe Que Voava, Caroline Carvalho

Alice tem a mãe como um ser especial, que transcende o físico e flutua pela casa. Mas Alice também precisa lidar com a realidade de que sua mãe tem outras atividades e compromissos que não a envolvem diretamente. A partir daí a figura paterna toma seu espaço, trazendo as reflexões sobre os dilemas da paternidade e sobre como a sociedade lida com ela. A autora também nos convida a interagir com nossos filhos, a fim de entender seus medos e o que pensam sobre as relações com mães e pais. Para informações, acesse: clique aqui  

Resenha do nosso blog para livro "A mãe que voava" neste link (clique aqui)

Dois Meninos De Kakuma, Maria Ange Bordas

Uma história a respeito da amizade entre dois meninos num campo de refugiados e que carregam visões distintas de uma mesma realidade: a guerra. A autora, Marie Ange Bordas, utiliza suas vivências no campo de refugiados queniano para trazer à tona as consequências e os horrores destes conflitos. Para mais informações, acesse: clique aqui 

Resenha do nosso blog para livro "Dois meninos de Kakuma" nesse link (clique aqui)

 

Amoras, Emicida

O rapper Emicida coloca no papel, em forma de poema (e música) os detalhes do mundo onde nos reconhecemos e encontramos nosso lugar, em um “simples passeio no pomar” com sua filha. As ilustrações são de Aldo Fabrini. Para mais informações, acesse: clique aqui 

Resenha do nosso blog para livro "Amoras"  nesse link (clique aqui)

 

Zumbi assombra quem?, Allan da Rosa

A história escrita por Allan da Rosa, narra a jornada de Candê, de sete anos, um garoto que enxerga “assombrações” por toda parte e vive a imaginar cenas de terror com um tal de Zumbi. Seu tio Prabin, por sua vez, apresenta-lhe a história de Zumbi dos Palmares e a partir daí o garoto mergulha numa viagem de descoberta de sua ancestralidade, passando por episódios de preconceito na escola, e por outros de ensinamentos. Para mais informações, acesse: clique aqui

 

Da minha janela, Otávio Júnior

O escritor e morador da comunidade do Alemão, Otávio Júnior, nos apresenta a sua casa e seu quintal e nos convida a olhar através de outra perspectiva. Essa é a história do menino que morava no alto do morro e de sua janela via a riqueza e a diversidade da vida na favela. Se nos noticiários a favela sempre aparece relacionada à pobreza e a violência, aqui, ela é lugar de todas as cores, de dias bons e ruins, de luta, espera, alegria, esperança, gente que se ajuda e luta por uma vida melhor. Para mais informações, acesse: clique aqui

 

Leotolda, Olga de Díos

Tuto, Catalina e Kasper, são bichinhos muitos peculiares e que, em busca de sua amiga Leotolda pela casa, descobrem guardar uma passagem para outro mundo. Uma realidade onde pessoas, bichos, coisas e seres buscam conhecer e entender. A obra renuncia estereótipos na construção das personagens, o distanciamento do leitor na construção de uma narrativa e a própria arquitetura das páginas, abertas não só à imaginação mas igualmente à ação da criança. Para mais informações, acesse: clique aqui 

Resenha do nosso blog para livro "Leotolda" nesse link (clique aqui)

Conversas de vaga-lumes, Maria da Betania Galas

Dois garotos de realidades sociais opostas protagonizam uma história muito comum nas grandes cidades brasileiras. No alto de um luxuoso prédio, moram Pedro e uma solidão desconcertante e, debaixo das vistas, Peu vive com a sua família em uma comunidade banhada por afetividade, trabalho e descobertas. Um encontro inusitado entre os dois desperta o interesse de aproximação do mundo para além dos portões do seu edifício, mesmo contra a vontade de sua mãe. Para mais informações, acesse: clique aqui

 

Nós: uma antologia de literatura indígena, vários autores

Quais histórias indígenas você conhece? A obra ‘Nós’ reúne 10 contos de diversos povos brasileiros, escritos por autores das nações indígenas: Mebengôkre Kayapó, Saterê-Mawé, Maraguá, Pirá-Tapuya Waíkhana, Balatiponé Umutina, Desana, Guarani Mbyá, Krenak e Kurâ Bakairi. As histórias indígenas, algumas trazidas nessa antologia, não são meras lendas como muitos não indígenas podem pensar. Algumas delas contam a origem de deuses, de seres encantados, ou então narram as consequências de desafiar as divindades e desrespeitar o equilíbrio da natureza. São histórias tão vivas quanto nós, que fortalecem as crenças de alguns povos e que ajudam uma nação a se lembrar de suas tradições e todos que vieram antes de si. Para mais informações, acesse: clique aqui

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Jaqueline

 

 

Este aí é um livro imagem que eu estava há um tempão a fim de ler e ele finalmente chegou nas minhas mãos: “Gente de cor, cor de gente”

 

ATENÇÃO: A fonte deste texto é a Assessoria de Imprensa do Departamento de Educação da editora Companhia das Letras, e foi devidamente autorizada a reprodução na íntegra aqui no blog =)

“Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas”

 

O projeto “Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas” é uma iniciativa editorial que colabora com a implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, especialmente na Educação Básica. Foi idealizado pelo Departamento de Educação da Companhia das Letras, em parceria com editoras negras e com editoras especializadas em temáticas negras ou com publicações relevantes para o debate étnico racial no Brasil.  

Esse coletivo, por acreditar na leitura como uma aliada fundamental para a construção de uma sociedade justa, disponibiliza um robusto catálogo integrado e uma série de encontros virtuais, dedicados ao tema do racismo, do antirracismo e das relações raciais. As ações estão previstas para o período de dezembro de 2020 a dezembro de 2021.  

O projeto, por aliar educação, literatura e antirracismo, deseja produzir impactos positivos nas várias comunidades escolares (públicas e privadas) e, por extensão, na própria sociedade de maneira mais ampla. 

 

APRESENTAÇÃO 

 

O projeto “Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas” é fruto da construção coletiva de um grupo de editoras que considera a escola como um espaço central para a formação de sujeitos capazes de conviver respeitosamente na diversidade e transformar a sociedade, de combater o racismo e as múltiplas desigualdades que nos cercam. Essa parceria ancora-se no entendimento de que a educação escolar deixa marcas importantes em todos os corpos que atravessa, além de consolidar estruturas mentais que moldam as nossas relações sociais, principalmente o âmbito das instituições que referenciam, regulam e dinamizam o nosso cotidiano. 

 

O coletivo foi impulsionado pela Companhia das Letras que, por meio de seu Departamento de Educação, propôs um movimento que reunisse editoras em torno da perspectiva antirracista na escola. De imediato, considerou-se a relevância da adesão de editoras negras, pois estas, há décadas, trabalham com a edição para o protagonismo autoral negro e pela emergência do antirracismo por meio da leitura. Participam, também, editoras especializadas em temáticas negras ou com publicações relevantes para o debate étnico racial no Brasil. Essa integração mostra-se necessária e urgente porque, mediante tamanha desigualdade sociorracial em pleno século XXI, é de fundamental importância nos unirmos à luta contra o racismo no Brasil. 

 

 Todas as editoras do projeto “Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas” encontram-se comprometidas com a equidade e o bem viver. Por isso, seus catálogos apresentam publicações de diversos gêneros textuais que, direta ou indiretamente, abordam as relações étnico-raciais nos universos negro e indígena. São livros que promovem a circulação de representações, reflexões e movimentos que, de fato, colaboram com a fragmentação dos pilares históricos nos quais o racismo estrutural se debruça. Nesse sentido, servem como ferramentas para a reconstrução de imaginários e de políticas que possibilitem uma sociedade efetivamente antirracista no Brasil. Dessa forma, esta iniciativa contribui com a implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 em todos os níveis do sistema educacional brasileiro, especialmente na Educação Básica.  

 

O projeto “Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas” se consolida, portanto, como uma somatória de percepções e vivências de profissionais antirracistas que acreditam na leitura como uma aliada fundamental para a construção de uma sociedade justa. Por isso, a ação inicial – a produção de um catálogo básico com indicações de livros para adoção nas escolas públicas e privadas, acompanhado de uma pesquisa que servisse de material de apoio às professoras e professores – transformou-se, após vários encontros entre as editoras e editores envolvidos, em um projeto amplo e com ações estrategicamente integradas e continuadas. Assim, o coletivo de editoras acredita que as instituições escolares estarão ainda mais amparadas pedagogicamente para o processo de ensino-aprendizagem por conteúdos sobre histórias e culturas negras e indígenas, em especial quanto às leituras literárias.  

 

Várias ações serão desenvolvidas de dezembro de 2020 a (ao menos) dezembro de 2021. Após o lançamento, a primeira etapa deste projeto contará com a participação das Aziza Editora, Boitempo Editorial, Editora Oralituras, Editora Perspectiva, Grupo Autêntica, Grupo Companhia das Letras, Malê Editora, Mazza Edições, Nandyala Livraria e Editora, Pallas Editora e Quilombhoje Literatura. A segunda etapa, a partir de julho de 2021, envolverá a participação de outras editoras interessadas. Para garantir a efetividade dos propósitos, foi organizado um robusto catálogo integrado e o primeiro de uma série de encontros virtuais, dedicados ao tema da educação, racismo, do antirracismo e das relações raciais. O projeto estabelece uma relação de empatia com profissionais da Educação e, por aliar educação, literatura e antirracismo, deseja produzir impactos positivos nas várias comunidades escolares (públicas e privadas) e, por extensão, na própria sociedade de maneira mais ampla. 

 

É fato que o cenário pandêmico impossibilita ou limita as interações presenciais, porém as tecnologias garantirão a proximidade do trabalho dessas editoras com as realidades e demandas educacionais, seja pelas inúmeras sugestões de títulos que serão apresentados como alternativas para as leituras escolares, seja por meio da formação continuada de professoras e professores, ou pela interação direta com autoras, autores e especialistas convidados, também parceiras e parceiros desta iniciativa.   

 

 

SERVIÇO 

 

O QUE É?  

Lançamento do projeto “Escola antirracista: construindo comunidades afirmativas” e realização do primeiro ciclo de debates com autoras, autores, educadores e pesquisadores. 

 

QUANDO?  

4 e 5 de dezembro de 2020 

 

ONDE? 

Canal do YouTube LetrinhaZ: https://www.youtube.com/c/CanalLetrinhaZ/featured

 

 QUEM PODE PARTICIPAR? 

O evento é aberto a todas, todos e todes. Os debates são voltados, principalmente, aos profissionais da Educação Básica (Educação Infantil; anos iniciais e finais do Ensino Fundamental; e Ensino Médio), educadores sociais e demais interessados em interagir com o potencial da leitura e da diversidade étnico-racial para a formação pessoal, profissional e cidadã. 

 

ACOMPANHE NOSSA PROGRAMAÇÃO!

 

DIA	HORÁRIO	MESA	TEMA	PARTICIPANTES
04/12	16h às 17h	MESA ABERTURA	Antirracismo, educação e literatura	com o patrono do evento Kabenguelê Munanga Mediação:Iris Amâncio
04/12	17h às 18h	APRESENTAÇÃO DO PROJETO	Apresentação do projeto Por uma escola afirmativa: construindo comunidades antirracistas	Fernanda Sousa e Elly Bayó Mediação: Rafaela Deiab
05/12	10h	INTERVENÇÃO CULTURAL (Contação de história)	Contação de história: Nã Agotimé, uma rainha africana no Brasil (Benim)	com Patrícia Adjokè Matos Apresentação:Maitê Freitas
05/12	10h15 às 11h45	MESA 1	Novos imaginários: por uma Educação Antirracista desde a primeira infância	Cristina Teodoro, Madu Costa e Waldete Tristão Mediação:Simone Ricco
05/12	13h30 às 15h	MESA 2	Narrativas: escrever-se negros no plural	Lia Vieira, Eliana Alves Cruz e Jeferson Tenório Mediação:Luana Tolentino
05/12	15h às 16h30	MESA 3	Vozes e corpos de mulheres negras: transversalidades das literaturas negras	Lavínia Rocha, Carmen Faustino, Verônica Bonfim Mediação:Glauciane Santos
05/12	16h30	INTERVENÇÃO CULTURAL (Contação de história)	Contação de história: A história que a minha mãe não me contou (Guiné-Bissau)	com Eliseu Banori Apresentação:Márcio Barbosa
05/12	16h45 às 18h15	MESA 4	Deslocamentos: caminhos e perspectivas para o antirracismo	Erivaldo Santos, Renato Noguera e Elisa Larkin Mediação:Carol Rocha
05/12	18h15 às 19h15	ENCERRAMENTO	Perspectivas do projeto Educação Antirracista	Lilia Schwarcz e Fernando Baldraia